，他连别人的传球都接不住。

　　这一次不一样了，他不仅能稳稳的接住传球，还能做一些假动作虚晃对手。

　　朴一生明白，足球是讲究配合和战术的，但是，站在比赛场上的他，不知道什么叫战术，但他知道什么是配合。

　　朴一生的内心想法和真实的踢球情况是不一样的。

　　他每一次在边路接球，想要和中场球员来一次二过一的配合，他把球传给中场球员的瞬间，迅速前插，只要中场球员不停球，直接把球传给他，他基本上就可以下底传中了。

　　可是，他像这样做了好几次，中场球员都没有把球回传给他。

　　朴一生也来气了，就不能搞点战术配合吗？于是，他也学起了自私。

　　当朴一生在边路得到球的时候，他就一个人单干，像一个愣头青一样，带着球就冲。

　　然后，就出现了三种情况。

　　第一种，被一群人围追堵截了下来，连球都传不出去。

　　第二种，他依靠自己的速度直接把球往边路带，过掉了防守球员之后，发现冲太猛了，刹不住车了。

　　第三种，盲目的传中，只要有机会，他就边路传中，而且，他传中球很狗屎，要不传大了，要不就传小了。

　　眼看这种踢法没有见效，他又换了另一种方法，他试着内切射门。

　　当他再一次在左边大禁区边缘接到球的时候，一个向边路突破的假动作就使得防守他的边后卫失去了重心。

　　朴一生立马变向内切之后，搂了一脚直挂球门远端上角的弧线球，球打在了横梁上，飞出底线。

　　这个球还真的差点被他干进了。

　　随着朴一生的这脚射门打空，下课铃声响起了，这场45分钟的比赛在朴一生毫无建树的情况下结束了。

　　而布莱恩特也把整个球队的所有球员看了个大概，他心中有了初步的卡斯凯什小学足球队的11个球员的人选。

　　卡斯凯什小学通过考核成绩分出来的一队和二队，布莱恩特并不买账，他要重新选出一队的11名队员。

　　布莱恩特认为，足球比赛不是考试，他并不认同足球的考试成绩，再说，考试成绩不等于能力。

　　有些人他可能技术水平很好，但是，他不一定会踢比赛，不一定懂得如何赢得一场比赛。

　　就像那些玩花式足球，或者踢街头足球的人，技术水平特别好，但是，让他们去踢职业足球的话，还不一定行。

　　在布莱恩特眼里，足球技术不等于比赛能力。

　　比赛，不仅需要技术，还需要战术，需要有冷静的头脑和阅读比赛的能力，需要有足球智商。

　　布莱恩特最看重的就是足球智商，因为技术好真的不如会踢球。

　　这场45分钟的比赛，让布莱恩特最满意的一个人是大卫?舍普琴科。

　　他的补防和协防能力都特别的突出，可是，为什么卡斯凯什小学会把他分到了二队呢！

　　其次，让他比较意外的是朴一生，他只是一个边前卫，却让人感觉整场比赛都在围着他打。

　　他一拿球，总是能够吸引两三名防守球员，布莱尔特也不知道为什么，明明朴一生技术很烂，对方却有两三个球员来防守他，而且还让他完成了好几次传中，和一次内切射门。

　　布莱恩特观察出来了，朴一生是一个速度很快，进攻欲望极强的人，足球智商也很高，可惜就是技术烂了一点。

　　而且，一看就是那种没经过专业培训的人，这小伙好好培养的话，是个踢职业足球的料。

　　布莱恩特不禁暗道，小伙子遇到我算你走运了。

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